Аналитик должен уметь сам предлагать гипотезы, решать, какие данные ему нужны и как их собирать
Петр Сафронов, руководитель магистерской программы «Доказательная образовательная политика» Института образования ВШЭ, рассказывает о профессии аналитика в образовании.
По средам с 11.30 до 19.30